遺體護理x虛擬實境：全球規模最大的VR教學研究
今天想來跟大家分享一篇讓我覺得很值得驕傲的虛擬實境(VR)教學論文，收錄1,789人，是全球規模最大的單一VR教案教學研究。作為一位深受安寧緩和醫療啟發的家醫科醫師，能跟本院安寧病房團隊陳依琳護理長等人，為遺體護理這個極少機會被教授、但卻真實而沈重的主題開發出一套VR教案，是莫大的榮幸。我們計畫進行了3年，除了本院新進護理人員，還有來自全台9家護理學校的實習護生，都進行了這套教案的體驗。這樣的成果有幸被護理領域排名前5%的SCI期刊接受發表。想到自己因為教務繁忙，無法分身投入安寧緩和的照護工作，這篇論文的誕生稍稍撫慰了我內心的缺憾感。
以虛擬實境為基礎的遺體照護訓練：一項於教學醫院針對護理學生與新進護理人員的準實驗研究
背景：遺體照護是臨終護理教育中不可或缺的一環，也是一個適合納入以虛擬實境（virtual reality, VR）為基礎教學方案的重要主題。然而，直接探討以 VR 教授遺體照護之應用的研究仍相當有限。因此，本研究旨在設計一套以 VR 為基礎的遺體照護教學模組，並評估其在提升新進護理人員與護理學生相關知識方面的成效。
方法：本研究採準實驗、單組重複量測設計。研究團隊開發一套 VR 模組，提供遺體照護操作指導，包括協助清潔遺體、選擇合適衣物、維持適當姿勢，以及整理臉部以維持逝者外觀。研究工具包含人口學問卷、遺體照護知識測驗與 VR 滿意度調查。參與者於 2021 年 1 月 1 日至 2023 年 12 月 31 日期間收案，並完成前測與後測，以評估 VR 訓練前後的知識變化。資料分析採描述性統計、成對 t 檢定（或 Wilcoxon 檢定）、獨立樣本 t 檢定／單因子變異數分析（或 Mann–Whitney／Kruskal–Wallis 檢定），以及多元線性迴歸分析。
結果：本研究共納入 215 名新進護理人員，以及來自臺灣北部與東部 8 所護理學校的 1,574 名護理學生。接受 VR 介入後，參與者的遺體照護知識分數顯著提升（由 71.3 ± 20.4 提升至 85.4 ± 17.03，p < 0.001），效果量為中等（Cohen’s d = 0.69）。其中，具專科學歷者（β = 5.7，p < 0.001）以及先前未接受安寧訓練者（β = 2.8，p < 0.01）呈現更為明顯的知識增幅。
結論：本研究呈現 VR 應用於遺體照護教育，且為目前報告中收案人數最多的一項研究。在此單組前後測研究中，短時間的 VR 模組與護理學生及新進護理人員在遺體照護知識的即時提升具相關性。研究結果支持將 VR 技術融入護理課程，以強化遺體照護相關能力。
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