臨床能力委員會(CCC)模擬實作工作坊
繼2023年年中，我與國際可信賴專業活動(EPA)大師Carrie Chen教授合作，開發出台灣版的臨床能力委員會(CCC)模擬實作工作坊。這個工作坊模式一開始有廣泛適用的專科住院醫師及醫學生版本，幾年下來就成為全國十家以上教學醫院進行過的師培活動，也是國內首個具有實證成效的CCC工作坊。除了台北慈濟醫院本身有舉辦過數場CCC工作坊，台灣家庭醫學醫學會、職能治療學會等另開創了自己學會版本的教案，利用此CCC工作坊模式來進行全國訓練單位教師的師資培育。 為了紀念我們曾經努力過的點滴，我把家醫學會CCC工作坊的成果寫成一篇國內論文，以利未來台灣更多西醫專科及醫事職類參考！相信十年後回顧台灣能力導向醫學教育(CBME)發展史，這個工作坊模式會扮演極其關鍵的角色！ 台北慈濟醫院教學部2025.03.21舉辦之CCC工作坊照片 衛福部台北醫院及職能治療學會2025.12.06舉辦之CCC工作坊照片 以模擬實作工作坊提升臨床教師參與臨床能力委員會之能力 Enhancing the Ability of Clinical Teachers to Participate in Clinical Competency Committees Through a Simulation Workshop 劉子弘(Tzu-Hung Liu) ； 張耀文(Yaw-Wen Chang) ； 林季緯(Chi-Wei Lin) ； 林名男(Ming-Nan Lin) 台灣醫學 ； 29卷5期 (2025 / 09 / 25) ， P697 - 705 Abstract 臨床能力委員會（clinical competency committees, CCC）是勝任能力導向醫學教育的必要項目，其主要功能是根據受訓者的可信賴專業活動或里程碑，來評估他們。這種總結性評估，對於確保學員達到各自領域的能力要求極為重要。為確保CCC的成功，臨床教師有多項主題需要學習，包括了解CCC的角色和職責、訓練計畫使用的評估工具、評估結果的分析及解讀等。CCC這種團隊決策模式會受到成員人數與特性、共享心智模式、團隊領導與資訊分享等因素影響，因此在師培活動的設計上，需要考量這些因素。國內雖已有多家教學醫院推行CCC，但尚未報告有明確成效的師培活動。本師培團隊透過CCC模擬實作工作坊，培訓來自全國住院醫師訓練醫院的家庭醫學科臨床...
